sábado, 27 de abril de 2024

Indicadores de pH


De la misma forma que podemos medir el rango de acidez o basicidad de una sustancia química mediante los valores de su pH o pOH, podemos hacerlo también mediante sustancias que cambian su color, según estén en medio ácido o básico (fig. 5). Estas sustancias se denominan indicadores y pueden usarse en forma de solución o impregnadas en papeles especiales. Los indicadores son generalmente ácidos orgánicos débiles con estructuras complejas.

La característica más importante de esta clase de sustancias es que cambian de color al variar la concentración de iones H⁺, lo que obedece a ciertas modificaciones en sus estructuras moleculares. Se representan con la fórmula general HIn. Dado que los indicadores son ácidos débiles, al disociarse se alcanza un estado de equilibrio, con las formas iónicas H⁺ e In⁻, según se muestra en la ecuación general:

HIn(ac) ⇄ H⁺(ac) + In⁻(ac)

La constante de equilibrio para esta reacción será:

Ke = [H][In]/HIn, luego: Ke/[H⁺] = [In⁻]/[Hin]

A partir de la cual resulta evidente que la razón [In⁻]/[Hin] es inversamente proporcional a la concentración de [H⁺] de la solución. Si las especies químicas In⁻ y HIn tienen colores diferentes, el color de la solución dependerá de cuál de las dos especies predomine en un momento dado.


Por ejemplo, la fenolftaleína en su forma no disociada, HIn, es incolora mientras que el ion In⁻ en solución es rojo. Por tanto, en una solución con elevada concentración de iones H⁺, la razón [In⁻]/[Hin] será pequeña y dominará la especie incolora HIn. Por el contrario, cuando el valor de [H⁺] sea pequeño, dominará la especie [In⁻] de color rojo. Experimentalmente se ha encontrado que la fenolftaleína es incolora a un pH menor de 8.0 y roja a un pH mayor de 10. A un pH intermedio coexisten ambas formas por lo cual la coloración es levemente rosada.

El tornasol, sustancia de origen vegetal, es otro indicador ampliamente utilizado, que presenta coloración rosada en medio ácido (pH entre 0 y 7), morado a pH neutro (7) y azul en medio básico (pH entre 7 y 14).

Un tercer indicador de uso frecuente es el rojo congo, que muestra coloración azul frente a soluciones cuyo pH está comprendido entre 0 y 3. Por encima de este punto vira hacia el violeta, para pasar a rojo cuando el pH se aproxima a 5. Finalmente, conserva esta coloración hasta pH 14.


En las últimas décadas se desarrolló un tipo especial de indicador conocido como indicador universal. Consta de una solución compuesta por varios indicadores, de tal forma que se observa un cambio de color, cada vez que el pH aumenta en una o media unidad (fig. 6).

El indicador universal puede usarse en forma de solución o como papel impregnado. El color que toma la mezcla indicadora se compara con una escala de color patrón para determinar a qué pH corresponde la solución que se esté probando. Una vez se ha determinado el pH, se puede calcular el

 valor del pOH.

domingo, 16 de octubre de 2022

Día del Ahorro de Energía: consejos para ahorrar energía y ayudar al planeta desde casa



El Día del Ahorro de Energía nos invita a repensar nuestros hábitos de consumo energético. Desde casa podemos hacer un uso racional de la energía realizando simples cambios, y hoy en este maravilloso Lunes Cívico vamos a hacer algunas reflexiones y ofrecer algunas recomendaciones como aporte al uso racional de la energía, y así colocar nuestro granito de arena por un planeta verde.

Trucos para contribuir al Día del Ahorro de energía

Sustentabilidad
Con el fin de concientizar a la sociedad, cada año se celebra el día del ahorro de energía. El uso racional de la energía no es solo responsabilidad de las grandes industrias. Desde casa, modificando algunos hábitos de consumo energético podemos ayudar a ahorrar energía y cuidar nuestro planeta.

Aprende en la información que traemos todo sobre el Día del Ahorro de Energía, cómo puedes ahorrar energía en casa y qué beneficios trae consigo.

Día Mundial del Ahorro de Energía
Todos los 21 de octubre es el Día Mundial del Ahorro de Energía. Durante este día muchas organizaciones llevan a cabo actividades destinadas a la concientización sobre el ahorro energético: charlas, talleres, actividades recreativas, etc.

El consumo de energía eléctrica impacta directamente en el uso que hacemos de nuestros recursos naturales, como el petróleo y el carbón, cuya extracción es muy costosa, y además supone riesgos ambientales. A continuación, vamos a explicar el por qué de esta celebración y vamos a enseñar tips para hacer un uso eficiente de la energía en nuestro hogar.

¿Por qué se celebra el Día Mundial del Ahorro de Energía?
El principal motivo por el cual se celebra el Día Mundial del Ahorro de Energía es para concientizar a la población sobre el uso racional de la energía. El objetivo a nivel mundial es reducir los gases contaminantes, fomentar la producción de energía sustentable y, principalmente, ayudar al medioambiente.

Gracias a la información y a la concientización de la sociedad sobre los problemas que acarrea la energía basada en combustibles, poco a poco, se van tomando medidas que son más amigables con el planeta. Ustedes también pueden ayudar: aprende qué puedes hacer para contribuir a hacer un uso eficiente de la energía en casa.

¿Cómo hacer un uso eficiente de la energía?
Todos podemos aportar nuestro granito de arena en el medio ambiente. Usa los siguientes tips y consejos para hacer un uso racional y eficiente de la energía en casa.

Consejos para ahorrar energía:
Algunos modos de ahorro de energía que podemos adoptar en casa son:

Pon la lavadora solamente cuando esté lleno. Un ejemplo muy común del uso irracional de la energía es poner la lavadora a media carga. Al hacer esto no solo estamos gastando electricidad, sino también agua. Espera a que la lavadora este llena para hacerlo funcionar y usa ciclos de lavado con agua fría para ahorrar energía.

Usa ciclos cortos de lavado. Al usar un ciclo corto, lavas tu ropa en menos tiempo. Además, ten en cuenta que cuanto menor es la temperatura del agua, más energía ahorras: lavar la ropa a 30 grados en vez de a 40 grados durante 12 meses puede ahorrar energía suficiente para iluminar 9 habitaciones durante 1 año. Ten como aliado un jabón como el Jabón Líquido, que remueve manchas difíciles, como salsa de tomate, aceite de cocina o helado de chocolate, aún en ciclos cortos de lavado.

Aisla bien las puertas y ventanas. Hay estadísticas que demuestran que durante el año se pierde entre el 15 y el 25% de la energía de la casa como consecuencia de las puertas y ventanas mal cerradas. Asegurate de que tus puertas y ventanas queden bien selladas para no desperdiciar energía.

No poner los aparatos eléctricos en modo suspensión. Si dejas el televisor, la computadora, el equipo de música y demás electrodomésticos en modo de suspensión, igualmente van a seguir consumiendo energía, por eso es mejor que los desenchufes o apagues cuando termines de usarlos.

Apaga las luces cuando no estés en casa. Este consejo es muy útil para hacer un uso racional de la energía eléctrica. Si vas a estar fuera de tu casa por más de 10 minutos, apaga todas las luces.

Manten la casa fresca en verano: si en verano tu vivienda se vuelve un horno toma atajos de antemano para mantener la casa fresca en altas temperaturas, sin tener que recurrir a usar el aire o el ventilador durante más tiempo. Cambia la ropa de cama, usa las corrientes de aire y manten una buena ventilación de los ambientes.

Tips para ahorrar energía eléctrica fácilmente
Además de los consejos para ahorrar energía que te brindamos, es posible tomar otras pequeñas decisiones que, a largo plazo, van a suponer que podamos ahorrar energía fácilmente.

Compra electrodomésticos que sean energéticamente eficientes: Consulta la eficiencia energética de tus electrodomésticos, la cual figura en las etiquetas de los equipos. Cuanto más cerca esté de la letra “A” y el color verde, mejor es el uso de la energía de ese electrodoméstico.

Usa lámparas LED: tienen una vida útil más larga y gastan menos energía que otros focos. Cuando no sirvan más asegurate de fijarte cómo reciclar focos correctamente, ya que algunos están fabricados con químicos que pueden ser perjudiciales para la salud y el medioambiente.
Pon el aire acondicionado en 24 grados: usar el aire acondicionado en 24 grados nos ayuda a mantener una temperatura agradable y es la configuración ideal para ahorrar energía. Además, revisa cuánto consume un aire acondicionado para no gastar de más y controla que todas las puertas y ventanas estén cerradas cuando prendas el aire para hacer un uso racional de la energía eléctrica.

Opta por la energía solar: por último, si está dentro de tus posibilidades, instala paneles solares. Entre los beneficios de los paneles solares están que producen energía limpia (sin combustibles), tienen una larga vida útil y son autosuficientes.

Estos últimos modos de ahorro de energía nos demuestran que a veces solo basta con tomar una pequeña decisión para generar un gran impacto y ayudar al medio ambiente.

Importancia del ahorro de energía
Tips, consejos e ideas para ahorrar energía pero ¿sabes por qué es importante hacer un uso eficiente de la energía? Además del beneficio evidente de hacerte ahorrar dinero al gastar menos, ahorrar energía ayuda a cuidar enormemente al planeta. Consumir menos energía implica consumir menos combustibles responsables de generar electricidad, evitando a su vez que se emitan gases contaminantes hacia la atmósfera.

Pero eso no es todo, la lista de beneficios de ahorrar energía sigue. Descúbrelos a continuación.

Beneficios de ahorrar energía
Cada vez que tomas una pequeña decisión para ahorrar energía contribuyes a una cadena de múltiples beneficios. Algunos de ellos son:

Aumenta la sostenibilidad del planeta.

Disminuyen los efectos del cambio climático.

Cuidamos nuestros recursos naturales.

Ahorramos dinero en la factura de luz.

Cuidamos a las generaciones futuras.


Preguntas frecuentes sobre el ahorro de energía

¿Qué es la eficiencia energética?
La eficiencia energética es el uso óptimo de la energía. Un aparato o instalación es eficiente cuando consume menos de la media de energía para realizar una actividad. Por ejemplo, las luces LED son más eficientes energéticamente que las lámparas incandescentes, las cuales desperdician mucho calor y tienen una vida útil más corta.

¿Cómo podemos ahorrar energía en el hogar?
Algunas de las acciones para ahorrar energía que podemos adoptar son: desconectar los aparatos electrónicos que no estamos usando; evitar mantener la nevera o refrigerador abiertos; usar lámparas de bajo consumo; aprovechar la luz natural; apagar las luces que no estamos utilizando; limpiar los filtros de los aires acondicionados.

¿Cómo ahorrar energía eléctrica?
Además de las medidas que te contamos anteriormente, para ahorrar energía eléctrica podemos optar por utilizar electrodomésticos que sean energéticamente eficientes. En Venezuela, gracias a la etiqueta de Eficiencia Energética podemos conocer qué tanta energía consumen nuestros aparatos. La calificación va desde el color verde y la letra A para los equipos eficientes, y el color rojo y la letra G para los menos eficientes.

¿Por qué se debe ahorrar energía?
Al ahorrar energía contribuimos a interrumpir un ciclo de contaminación del medioambiente que ocurre de la siguiente manera: al usar menos energía usamos menos combustibles que generan dicha energía; al utilizar menos combustible, disminuye la emisión de gases a la atmósfera; al haber menos gases, se contamina menos. Además de cuidar el medioambiente, ayudamos a preservar las reservas de petróleo y carbón, y cuidamos nuestra economía al ahorrar en el gasto de luz y electricidad en el hogar.

¿Cuándo se creó el Ahorro de Energía?
El origen de este día se encuentra en la iniciativa del Foro Energético Mundial (World Energy Forum) para promover el acceso universal a la energía. La primera celebración fue en 2012, en el día inaugural del World Energy Forum en Dubai.



sábado, 14 de mayo de 2022

GAS NATURAL Y PETRÓLEO


1. Introducción

El gas natural y el petróleo son las fuentes más comunes de combustibles, pero más importante aún, es que ellos son una fuente de materias primas para la quimica de los hidrocarburos, que se está consumiendo rápidamente. Los descubrimientos de las nuevas fuentes de gas natural y petróleo no corresponden a las cantidades utilizadas, lo cual está afectando nuestro sistema de vida.

2 Gas natural

El gas natural es una mezcla de hidrocarburos (compuestos formados únicamente por carbono, C, e hidrógeno, H), tanto gaseosos como vapores que se encuentran en formaciones porosas de la corteza terrestre. Con frecuencia acompaña al petróleo, pero también existen importantes yacimientos de gas libre (gas sin petróleo).

2.1. Composición

El gas natural es en su mayor parte (alrededor de un 88,7%) gas metano, CH₄, El otro 9,0% del gas natural lo constituyen hidrocarburos cuyas moléculas contienen entre 2 y 7 átomos de carbono. Un tipo de gas natural normal o promedio posee la composición indicada en la Tabla 1.

Composición de un gas natural normal o promedio

NOTAS

¶ En algunos casos el gas natural está formado por un 97% de metano.

n, significa normal, cadena lineal cadena recta.

¶ Vapor, sustancia que ordinariamente es líquido o sólido, pero bajo ciertas condiciones existe como gas.

¶ El 2,3% que falta para completar la composición del gas natural, corresponde gas nitrógeno (N₂).

2.2. Procesamiento del gas natural, usos y transporte.

Los diferentes hidrocarburos que forman gas natural poseen distintos puntos de ebullición (ver Tabla 1), por lo tanto se pueden separar mediante destilación fraccionada (ver Sección 7). La fracción propano-n-butano se separa por licuación, se comprime en cilindros y se vende como gas licuado o gas embotellado para ser usado como combustible. También se emplea como gas directo.

Los vapores de los hidrocarburos que tienen entre 5 a 7 átomos de carbono por molécula (fraccion n-C5H12, n-C6H14, n-C7H16) son condensados y se utilizan como solventes o en la gasolina.

El gas natural también se consume en grandes cantidades en la industria química, como producto de partida para la sintesis de un gran número de productos quimicos orgánicos. En la industria petroquimica el metano contenido en el gas natural, se utiliza para obtener amoníaco (NH3) y como combustible de los hornos.

El Complejo Criogenico de Oriente, General de División José Antonio Anzoátegui, ubicado en Jose, entre Puerto Píritu y Barcelona, procesa el gas natural baja temperatura, convirtiéndolo en líquido (Liquido de Gas Natural LGN), de gran utilidad comercial e industrial, tales como propano, n-butano gasolina natural.

En la actualidad está en ejecucion el Proyecto Cristóbal Colón, al Norte de Península de Paria, donde hay grandes yacimientos de gas natural.

En Venezuela existen varios gasoductos que conducen gas natural desde los campos petroleros, hasta los centros consumidores. Entre ellos tenemos el que desde Las Mercedes, en el Estado Guárico va a Catia la Mar por un lado y a Valencia y Moron por el otro. También el que parte de los campos petroleros del Estado Monagas y conduce el gas natural hasta el Complejo Criogénico de Oriente.

3. Petróleo

El petroleo es un liquido aceitoso, inflamable, cuyo color varía de incoloro a negro y está formado por una mezcla de hidrocarburos, principalmente de alcanos de cadena recta. El número de átomos de carbono de estos hidrocarburos llega a pasar hasta de 70 (combustibles pesados y asfalto).

Otras veces contiene pequeñas cantidades de compuestos orgánicos que poseen nitrógeno, oxigeno o azufre. También se han encontrado metales como el vanadio.

La composición del petróleo varía de un lugar a otro, e inclusive de un pozo a otro. Algunos petroleos contienen cicloacanos, que en la industria petrolera se conocen con el nombre de naftenos.

La palabra petróleo proviene del vocablo latino petroleum, el cual, a su vez, está formado por dos términos, petra que significa piedra y oleum que traduce aceite; en resumen, petróleo significa aceite de piedra (aceite de roca).

En nuestro pais, los indios conocian la existencia del petróleo, a través de afloramientos naturales, a los cuales, les dieron el nombre de Menes. En la actualidad, la principal industria en Venezuela es la industria del petróleo.

4. Origen del gas natural y del petróleo

No se sabe con certeza como se formaron el gas natural y el petróleo. Para explicar el origen del gas natural y del petróleo se han propuesto teorías, una basada en procesos inorgánicos (actualmente desechada) y otra de una fuente orgánica. La teoría actual de origen orgánico recibe unánime aceptación, tanto por parte de los químicos, como de los geólogos e ingenieros de petróleo. Esta teoría indica que el gas natural y el petróleo provienen de la descomposición (especificamente fermentación) anaeróbica (en ausencia de oxígeno) microbiana de grandes masas de plancton (plantas y animales marinos microscópicos), que existieron hace millones de años (durante el período carbonifero, hace 280 a 345 millones de años), los cuales quedaron atrapados en formaciones rocosas en el fondo de mares antiguos, bajo la acción de las altas presiones ejercidas por los sedimentos acumulados sobre ellos y a altas temperaturas. El gas natural y el petróleo producidos, o se quedaron en el lugar donde se formaron (roca madre) originando un yacimiento primario o, atravesaron rocas porosas y se acumularon en depósitos subterráneos, formando los yacimientos secundarios.

Esta teoría en los momentos se apoya en el hecho de que los fangos colectados en las partes más profundas del Mar Negro, contienen hasta un 25% de materia orgánica y el 10% de esta ya ha sido transformada en hidrocarburos pesados solubles en benceno. Además, la solución obtenida es verde y contiene indicios de clorofila.

5. Acumulación del gas natural y el petróleo

Los lugares donde suele encontrarse el gas natural y el petróleo, se llaman cuencas sedimentarias (antiguos mares o donde desembocaban ríos). En Venezuela existen cuatro cuencas sedimentarias, las cuales se señalan en la Tabla 2 y en la Figura 1.

Tabla 2. Cuencas sedimentarias en Venezuela

Figura 1. Cuencas sedimentarias en Venezuela
La región del subsuelo dónde se acumula y permenecen y l gas natural y el petróleo hasta su extracción y explotación comercia, se llama yacimiento. (Ver Figura 2 y Figura 3)

Figura 2 y Figura 3, en ambas de muestran yacimientos de petróleo

Observando las figuras anteriores se puede apreciar que en un yacimiento se tiene en la parte superior gas natural, en la zona media petróleo y en la parte inferior agua salada; esto se debe a las diferentes densidades de estas sustancias. 

El gas natural y/o el petróleo que se acumula en una roca de un yacimiento, no se encuentra en forma de una gran bolsa o lago de petróleo, sino que está diseminado en los espacios porosos de la roca6..

6. Extracción del petróleo

La perforación es el único medio que garantiza si existe petróleo en el subsuelo. Para ello se perfora un orificio con una barrena de hierro, a la cual se le van enroscando tubos de acero. Cuando el pozo hace contacto con el yacimiento, el petróleo asciende violentamente por la tuberia debido a la presión del gas. Junto con el petróleo sale cierta cantidad de gas disuelto y algo de agua salada. Esto es lo que constituye la extracción natural. (Ver Figura 4.).

Figura 4. Extracción natural del petróleo

Cuando la presión del gas en el yacimiento se hace muy baja, el petróleo deja de fluir por la tubería, entonces se procede a la extracción artificial por medio del bombeo mecánico (utilizando bombas de balancín) y el bombeo neumático.

7. Refinación del petróleo

El petróleo extraído de los yacimientos a través de los pozos, se le denomina crudo. En esta forma no puede utilizarse. Como ya sabemos el petróleo es una mezcla de hidrocarburos y para transformarlo en los productos que derivan de él, hay que aplicarle un conjunto de procesos, a los cuales se les da el nombre de refinación. Estos procesos se realizan en complejos industriales, llamados refinerías, una de las cuales, es la refinería de Amuay en el estado Falcón.

Los crudos se clasifican atendiendo a su peso específico. Para ello se usa una unidad internacional llamada El Grado A.P.I. (American Petroleum Institute). Ver Tabla 3.

Tabla 7.3. Tipos de Crudos

El proceso inicial y fundamental de la refinación es la destilación fraccionada, la cual se ejecuta en una columna de destilación fraccionada. El crudo se calienta a 460°C y se hace entrar en la columna de fraccionamiento, la cual está dividida internamente en pisos o platos. Como cada componente del crudo posee su propio punto de ebullición, los más volátiles se separan y ascienden por la columna. A medida que van alcanzando cierta altura, se van condensando en los respectivos platos y se extraen por tuberías laterales. De esta forma, se logran separar los diferentes componentes del crudo como gases (metano, etano, propano y butano), gasolina, kerosén, gasoil, combustible pesado entre los cuales se tienen aceites combustibles y asfalto. (Ver Figura 5).

Tabla 4. Fracciones obtenidas de la refinación del petróleo

En la Tabla 4 se indican las fracciones obtenidas del petróleo, después del proceso de refinación.

Tabla 4. Fracciones obtenidas de la refinación del petróleo

8. Contaminación causada por la industria petrolera

Los derrames de petróleo en los mares, rios y zonas internas de los continentes producen contaminación ambiental (daños a la fauna, en la vegetación y en las aguas). Asimismo, los productos de desechos gaseosos expulsados en las refinerias ocasionan la alteración, no sólo de la atmósfera, sino de las aguas, tierras, vegetación y animales

Se han elaborado normas y procedimientos para evitar los derrames de petróleo, ya sea en los oleoductos o en los tanqueros y supertanqueros (estos últimos no pueden anclar en todos los puertos). Cuando se produce un derrame de petróleo, se procede inmediatamente a su recuperación para evitar los daños correspondientes. En las refinerías se procede a instalar filtros que absorben o disminuyen la cantidad de gases nocivos que emiten al ambiente.


Preguntas de control

1. ¿Qué es el gas natural? ¿Cuál es su composición?

2. Explica cómo se procesa el gas natural, cuáles son sus usos y cómo se transporta.

3. ¿Qué es el petróleo?

4. Brevemente señala el contenido de la teoría que explica más satisfactoriamente el origen del gas natural y del petróleo.

5. ¿Qué es una cuenca sedimentaria? Indica las cuencas sedimentarias en Venezuela y sus características.

7. ¿Cómo se extrae el petróleo?

8. ¿Qué se entiende por refinación del petróleo?

9. Clasifica los crudos atendiendo a su valor en Grados A.P.I. 

10. ¿En qué consiste la destilación fraccionada del petróleo?

6. ¿Qué es un yacimiento de petróleo? ¿Cómo está conformado?

11. Señala algunas fracciones y subfracciones obtenidas de la refinación del petróleo. Indica además sus usos.

12. ¿Cómo se produce la contaminación causada por la industria petrolera? Explica cómo se trata de evitar.





miércoles, 4 de mayo de 2022

Desplazamiento del equilibrio



Con esta actividad vamos a ver un ejemplo sencillo del equilibrio y cómo se desplaza cuando cambiamos las condiciones para las cuales se estableció.

¿Qué necesitan?

Necesitan dos botellas pequeñas de bebida gaseosa de cualquier marca o sabor, un envase donde puedas introducir una de las botellas (puede ser una jarra con agua), agua caliente y dos globos de fiesta.

¿Cómo lo harán?

En cada botella se presenta el siguiente equilibrio químico H₂CO₃ ⇄ H₂O + CO₂ el experimento se basa en someter este equilibrio a cambios de presión y temperatura y observar lo que sucede.

Toma las botellas e introdúcelas en la nevera hasta que estén bien frías, ten cuidado que no se congelen, ponlas una al lado de otra y observa bien el líquido, en ambas botellas se da el equilibrio químico que mencionamos anteriormente. Para disminuir la presión en una de las botellas simplemente la abrimos, trata de responder las siguientes interrogantes ¿qué pasa con el equilibrio en ese momento?, ¿qué diferencias observas entre la botella abierta y la cerrada?, según el principio de Le Chatelier ¿por qué se favorece la producción de CO₂?


Para la segunda parte coloca los globos en las botellas de refresco, agrega agua caliente al envase e introduce una de las botellas de refresco dentro del envase con agua caliente, sabiendo que la solubilidad del CO₂ disminuye a medida que aumenta la temperatura, explica lo que observas, ¿qué pasa con el equilibrio en este caso?

Según los resultados que obtengan elaboren una lista de recomendaciones para evitar la pérdida de CO₂ en este tipo de bebidas.

sábado, 30 de abril de 2022

S.O.S.



Un avión de pasajeros AIRBUS A321 vuela sobre el Atlántico, en dirección a su destino.

Es un vuelo, muy tranquilo y estable a 800 km/h y a 30.000 pies, cuando de pronto se ve interrumpido por la aparicion de un avión caza F-18 a casi 2.500 km/h.

El piloto del avión de combate disminuye la velocidad, vuela junto al AIRBUS en formación y saluda al piloto del avión de pasajeros por radio:

- ¿Aburrido el vuelo?

El piloto del Airbus responde desconcertado:

- ¿Qué?

El piloto de combate sin previo aviso invierte el caza, acelera, realiza una leve picada y luego remonta rompiendo la barrera del sonido, sigue subiendo rápidamente a una velocidad y altura vertiginosa, para después volver a descender casi al nivel del mar en una picada impresionante. Reduce la velocidad y se vuelve a colocar al lado del Airbus y pregunta:

- Bueno, ¿qué te pareció eso?

El piloto de Airbus le responde:

- ¡Muy impresionante, pero ahora mira tú!

El piloto de avión de combate mira el Airbus A321, pero no pasa nada... el avión comercial sigue volando en forma recta y nivelada con la misma velocidad y altitud.

Después de cinco minutos, el piloto de Airbus dice por radio:

- Bueno, ¿y qué te pareció a ti ahora?

El piloto del avión de combate pregunta confundido:

- Pero, ¿qué hiciste?

Entonces el piloto comercial se ríe y le contesta:

- Me levanté del asiento, estiré las piernas, fui al baño en la parte de atrás, tomé una taza de café, comí una rosca de canela e hice una reserva para las próximas tres noches, en un Hotel 5 Estrellas, que es pagado por mi empleador.

La moraleja de la historia es:

"Cuando eres joven, la velocidad y la adrenalina parecen ser excelente compañía, pero a medida que se envejece y uno se hace más sabio, el confort y la paz tampoco deben ser menospreciados."

A este concepto se le llama en inglés S.O.S., las siglas de: Slower, Older, Smarter (más lento, más viejo, más inteligente).

Dedicado a todos mis amigos que se acercan cada vez más al S.O.S

Lo encontré por ahí.

miércoles, 27 de abril de 2022

Compuestos inorgánicos - Reacciones químicas



Los óxidos metálicos u óxidos básicos

FORMACIÓN DE LOS ÓXIDOS METÁLICOS
Los óxidos metálicos son compuestos que se forman al reaccionar el oxígeno con el metal. Esta reacción es la que produce la corrosión de los metales al estar expuestos al oxígeno del aire.

• Algunos metales se oxidan rápidamente, como es el caso de los metales al calinos: litio, sodio y potasio, entre otros.

• Algunos metales se oxidan con más lentitud, como el hierro y el cobre, en tre otros, que son metales muy corrosivos. • Algunos metales reaccionan muy lentamente con el oxígeno, como el aluminio, que es un metal muy poco corrosivo.

Un ejemplo de formación de un óxido metálico es la reacción del hierro con el oxígeno. Cuando se deja un trozo con el tiempo éste forma una capa de polvo rojizo llamado herrumbre, que el oxido de hie rro (III), llamado también óxido férrico. Esta presenta así:


Otra reacción bastante útil para el estudio de la formación de óxidos metálicos es la del oxígeno con el magnesio. Cuando una cinta de magnesio (color grisáceo) se quema con la pequeña llama de un fósforo se forma un polvo blanco, que es óxido de magnesio. La ecuación balanceada de esta reacción es la siguiente:


Propiedades de los óxidos metálicos
Los óxidos metálicos se denominan también óxidos básicos porque tienen la propiedad de reaccionar con el agua y formar bases (hidróxidos). Por ejemplo. el óxido de magnesio reacciona con el agua y forma hidróxido de magnesio.
Una base se reconoce porque cambia el color del papel tornasol (un indicador ácido-base) de rojo a azul. Se caracteriza también por tener un elevado puntto de fusión.

Los óxidos no metálicos u óxidos ácidos

FORMACIÓN DE ÓXIDOS NO METÁLICOS
Los óxidos no metálicos se forman al reaccionar un no metal con el oxígeno. Por ejemplo, la reacción del carbono (presente en la materia orgánica) con el oxígeno forma el bióxido de carbono o monóxido de carbono, como lo muestran las siguientes ecuaciones balanceadas:


Otro ejemplo es la formación del bióxido de azufre por la combustión de productos del petróleo, como lo muestra la siguiente ecuación:


Propiedades de los óxidos no metálicos
Los óxidos no metálicos reaccionan con el agua y forman ácidos, razón por la cual también se les llama óxidos ácidos. Por ejemplo, el bióxido de carbono reacciona con el agua formando el ácido carbónico, mientras que el trióxido de azufre reacciona formando ácido sulfúrico.

Un ácido se reconoce porque genera un cambio de color en el papel tornasol de azul a rosado. Los ácidos producidos por la reacción de los óxidos no metálicos con el agua se denominan especificamente oxácidos debido a que contienen oxígeno.

Los óxidos no metálicos son, por lo general, gasesos y tienen un punto de fusión muy bajo, a diferencia de los óxidos metálicos.

Los ácidos: hidrácidos y oxácidos

FORMACIÓN DE ÁCIDOS
Los ácidos se forman de dos maneras:

a) Al reaccionar un no metal con el hidrógeno se forma un hidrácido. Un ejemplo de esto es la formación del ácido clorhídrico.


b) Al reaccionar un óxido ácido con agua se forma un oxácido. Un ejemplo de esto es la formación de ácido sulfúrico.


Propiedades de los ácidos
Los ácidos son corrosivos, producen quemaduras y son buenos conductores de la electricidad. Estos compuestos tienen sabor ácido, aunque muchos de ellos no deben probarse por ser peligrosos o venenosos, por lo que se debe tener información previa antes de intentar probar cualquier sustancia. La acidez de un compuesto se puede reconer con algunos indicadores ácido-base, como el papel tornasol, el anaranjado de metilo y la fenolftaleina: el papel tornasol azul se torna rosado en presencia de ácido, mientras que el anaranjado de metilo cambia de anaranjado a rojo y la fenolftaleína se mantiene incolora.

Los ácidos participan en tres reacciones importantes que los caracterizan:

• Reaccionan con metales activos formando una sal e hidrógeno.

• Reaccionan con bases para formar una sal y agua, lo que se denomina reacción de neutralización.

• Reaccionan con óxidos metálicos para formar una sal y agua.

Las bases o hidróxidos

FORMACIÓN DE BASES
Las bases o hidróxidos se forman de dos maneras:

a) Al reaccionar un metal activo con agua se forma una base y se libera el gas hidrógeno. Un ejemplo es la formación del hidróxido de litio.


b) Al reaccionar un óxido básico con agua se forma una base. Un ejemplo es la reacción de óxido de magnesio con agua.


Propiedades de las bases
Los hidróxidos se caracterizan por tener sabor amargo, ser jabonosos al tacto, aunque no se deben probar ni tocar por ser muy irritantes y peligrosos; son muy corrosivos y buenos conductores de la electricidad en disoluciones acuosas. La basicidad de un compuesto se puede reconocer usando un indicador ácido-base, como el papel tornasol, el anaranjado de metilo y la fenolftaleina: el papel tornasol de color rosado cambia a azul, el anaranjado de metilo cambia de anaranjado a amarillo y la fenolftaleina se torna de incolora a rosado fucsia.

Las bases participan en dos reacciones importantes:

• Reaccionan forma con los ácidos para formar una sal y agua, lo que se denomina reacción de neutralización.

• Reaccionan con los oxidos no metálicos para formar una sal y agua.

Las sales: haloideas y oxisales

FORMANCION DE SALES
Las sales son compuestos que se forman par la sustitución del hidrógeno de un ácido por un metal. Esto puede ocurrir a través de varias reacciones para for sale haloideas y oxisales.

a) Una sal haleidea, es decir, una sal que no contiene oxígeno, se puede formar a través de las reacciones siguientes:

• Al reaccionar un metal con un halógeno. Ejemplo:


• Al reaccionar un metal activo con un hidrácido. Ejemplo:


• Al reaccionar un hidrácido con un óxido metálico. Ejemplo:


• Al reaccionar un hidrácido y un hidróxido (neutralización). Ejemplo:


b) Una oxisal, es decir, una sal que contiene oxigeno, se forma a través de las siguientes reacciones:

• Al reaccionar un metal activo con un oxácido. Ejemplo:


• Al reaccionar un hidróxido con un óxido no metálico. Ejemplo:


• Al reaccionar un hidróxido y un oxácido (neutralización). Ejemplo:


Propiedades de las sales
Las sales son, por lo general, sólidas, algunas tienen un sabor salado caracteristico, aunque no todas pueden probarse porque son peligrosas o venenosas. Sus disoluciones acuosas conducen la corriente eléctrica. Desde el punto de vista de las propiedades ácido-básicas se clasifican en:

• Sales neutras como el cloruro de sodio (NaCl) y el nitrato de potasio, que no cambian el color del papel tornasol.

Sales ácidas, que forman disoluciones acuosas ácidas como en el caso del cloruro de aluminio (AlCl3); tornan el papel tornasol azul en rosado.

Sales básicas, que forman disoluciones acuosas básicas como el caso del bicarbonato de sodio (NaHCO3); tornan el papel tornasol rosado en azul.


Los cambios químicos y su representación

LAS REACCIONES QUÍMICAS
Las sustancias químicas existen en la naturaleza en diferentes formas, bien sea elementales o compuestas. Estas sustancias son capaces de sufrir cambios en su naturaleza al reaccionar con otras, y generar nuevas sustancias. Una reacción química es un proceso en el que una o varias sustancias se transforman en otra u otras con propiedades características diferentes. Por ejemplo, cuando una disolución de cloruro de sodio entra en contacto con una disolución de nitrato de plata se forma un precipitado bianco de cloruro de plata.

En toda reacción hay sustancias que reaccionan y sustancias que se forman.

• Las sustancias que reaccionan se denominan reaccionantes o reactivos. En el ejemplo dado, el cloruro de sodio y el nitrato de plata son las sustancias reaccionantes; ambas son sales con caracteristicas específicas.

• Las sustancias que se generan en una reacción se denominan productos o sustancias resultantes. En el ejemplo dado, el cloruro de plata es el producto, un precipitado de color blanco, diferente a las sales que le dieron origen.

Los cambios químicos alteran la estructura interna de las sustancias reaccionantes, lo cual no es visible ante nuestros ojos, pero que es necesario representar con una simbologia adecuada con el propósito de interpretar el fenómeno en un lenguaje escrito. La expresión escrita de una reacción química es una representación gráfica que se denomina ecuación química, en la que se colocan los simbolos o fórmulas de los reaccionantes y productos separándolos con una flecha dirigida hacia estos últimos. Las ecuaciones químicas se escriben en forma ajustada o balanceada con el fin de expresar el principio de la conservación de la materia. La ecuación química de la reacción dada como ejemplo es la siguiente:

¿Cómo reconocer cuándo ocurre un cambio químico?

Un cambio químico puede confundirse a veces con un simple cambio fisico, como cuando se coloca una pastilla de Alka-Seltzer en agua. La pastilla, que contiene bicarbonato de sodio, en realidad reacciona con el agua: se observa una efervescencia debido a la liberación de dióxido carbono, una nueva sustancia. Sin embargo, para muchas personas la pastilla simplemente se disuelve en agua, así como se disuelve el cloruro de sodio o sal de mesa en agua y forma agua salada. La diferencia es que en el primer caso ha ocurrido un cambio químico, mientras que en el segundo ha ocurrido un cambio físico.

Las reacciones químicas generan nuevas sustancias con propiedades fisicas diferentes a las primeras. Algunas evidencias de que ha ocurrido una reacción química son las siguientes:

• Formación de precipitado, como cuando se forma el cloruro de plata.

• Formación de un gas, como al reaccionar el Alka-Seltzer con agua.

• Cambio de color, como al oxidarse el hierro.

• Cambio de olor, como al podrirse una carne.

• Cambio de temperatura, como al raspar un fósforo con una superficie áspera.

Tipos de reacciones químicas

CLASIFICACION DE LAS REACCIONES
Las reacciones ocurren de diferentes formas: esto permite clasificarlas en su mayoría en cuatro tipos, de acuerdo con lo que le ocurre a reaccionantes y productos. A saber:

Combinación: es un tipo de reacción en la que dos o más sustancias puras (elementos o compuestos) se unen para formar una sustancia compuesta, es decir, dos reactivos se combinan para formar un solo producto: también se denomina sintesis. Algunos ejemplos de este tipo de reacción son las reacciones de las sustancias elementales con el oxígeno para formar óxidos, y las reacciones de los óxidos con el agua para formar ácidos o bases. Por ejemplo, el magnesio se combina con el oxígeno para formar óxido de magnesio.


Descomposición: es una reacción en la que una sustancia compuesta se descompone para dar origen a dos o más sustancias elementales o compuestas, es decir, un solo reactivo se descompone para formar dos o más sustancias. Algunas de estas reacciones son las que se dan por descomposición térmica o por électrólisis; éste es el caso del agua que se descompone electrolíticamente en hidrógeno y oxígeno, o el del carbonato de calcio, que se descompone térmicamente en óxido de calcio y dióxido de carbono.


Desplazamiento: es una reacción en la que ocurre la sustitución o desplazamiento de un elemento que forma parte de un compuesto por otro. Estas reacciones se conocen también como desplazamiento sencillo. Algunas de estas reacciones son la sustitución de un metal por otro en un compuesto o el desplazamiento del hidrógeno de un ácido por un metal. El desplazamiento de un metal por otro depende de la actividad de éste, lo cual se puede determinar por su ubicación en la denominada "serie de actividades químicas". Por ejemplo, el zinc puede desplazar al cobre porque es mas activo que éste.


Doble descomposición: llamada también doble desplazamiento, es un tipo de reacción en la que dos sustancias compuestas forman des nuevas sustancias intercambiando sus componentes. Algunos ejemplos son la reacción de ácidos y bases para producir sal y agua o la reacción entre dos sales para formar dos sales diferentes. Particularmente, el cloruro de sodio puede reaccionar con el nitrato de plata para formar nitrato de sodio y cloruro de plata, como se muestra a continuación, donde se puede observar el doble desplazamiento de los metales de estas sales:


Energía asociada a las reacciones químicas

TIPOS DE ENERGÍA EN LOS CAMBIOS QUÍMICOS
Al ocurrir una reacción química pueden producirse cambios relacionados con la absorción y liberación de energia en cualquiera de sus formas: térmica, eléctrica o lumínica. La rama de la química que se encarga de estudiar los cambios de energía asociados a las reacciones químicas se denomina termodinámica.

Energía térmica en los cambios químicos
Algunas reacciones liberan o consumen energía térmica o calor. Éstas se clasifican como reacciones exotérmicas o endotérmicas.

• Una reacción exotérmica es aqueIla que desprende calor al medio, de modo que ocurre un aumento de temperatura a su alrededor. Esto se puede evidenciar al tocar el recipiente donde ocurre la reacción. La mayoría de las reacciones químicas son exotérmicas, particularmente las reacciones de combustión.

• Una reacción endotérmica es aque Ila que absorbe calor del medio, por lo que ocurre un descenso de la temperatura a su alrededor. Este tipo de reacción, por lo general, requiere el suministro de energía térmica para que pueda ocurrir.
Las reacciones endotérmicas son poco comunes. Algunos ejemplos son la descomposición térmica del clorato de potasio (KCIO3) y del monóxido de mercurio (HgO).

lunes, 25 de abril de 2022

Cinética química



1. Rapidez de una reacción química

La transformación de una sustancia o varias de ellas en una u otras diferentes, constituye una reacción química. La(s) sustancia(s) que transforma(n) recibe(n) el (los) nombre(s) de reaccionante(s) y la(s) que aparece(n) se denomina(n) producto(s). Cuando todas sus involucradas están la misma fase la reacción llama reacción homogénea.

Las concentraciones de las sustancias que intervienen en reacción química expresan en mol/L. (=mol.L-¹) y en forma abreviada se utiliza simbolo del corchete, dentro del cual se escribe la fórmula la sustancia.

Observa datos contenidos en las tablas.


Los datos de las Tablas A y B se representan gráficamente, en el eje de las X (eje de las abscisas) se ubica el tiempo (t) y en eje Y (eje las ordenadas) las concentraciones.
Observa los cálculos que se realizan utilizando ya sea los dados en tablas o tomados de los gráficos.


Δc = Variación en la concentración del reactivo (concentración consumida).
Δc = 0,080 (mol/L) - 0,040 (mol/L)
Δc = 0,040 (mol/L)

Δt = Variación en el tiempo (lapso de tiempo transcurrido).
Δt = 4 min - 2 min
Δt = 2min
Relación (Δc/Δt) = 0,40 (mol/L) / 2 min
Δt = 0,20 (mol/L)/min

Esta relación indica que 0,020 (mol/L) de reactivo se transforman en producto cada minuto, es decir, la rapidez de desaparación del reactivo es de 0,020 (mol/L)/min en el lapso de tiempo considerado.


Δc = Variación en la concentración del producto (concentración producida).
Δc = 0,1420 (mol/L) - 0,0560 (mol/L)
Δc = 0,086 (mol/L)

Δt = variación en el tiempo (lapso de tiempo transcurrido).
Δt = 15,05 min - 3,65 min
Δt = 11,4 min

Relación (Δc/Δt) = 0,086 (mol/L) / 11,4 min
Relación (Δc/Δt) = 0,0075 (mol/L)/min
Esta relación indica que 0.0075 (mol/L) de producto se forman cada minuto, es decir, la rapidez de aparición del producto es de 0,0075 (mol/L)/min en el lapso de tiempo considerado.

La observación de las Tablas A y B, sus respectivas gráficas y los cálculos realizados, permiten escribir las siguientes conclusiones para el curso de una reacción:

1. El tiempo aumenta.
2. La concentración del reactivo disminuye.
3. La concentración del producto aumenta.
4. La relación (Δc/Δt) es la rapidez de la reacción, la cual se define de la siguiente manera: rapidez de una reacción es la disminución de la concentración de un reaccionante o el aumento de la concentración de un producto en la unidad de tiempo.

La rapidez de una reacción química se representa con ere minúscula, r. Sus unidades son (mol/L) / unidad de tiempo.

Expresión matemática: r = (Δc/Δt) [Ec. 1]

2. Teorías para explicar la rapidez de las reacciones químicas

La rapidez de las reacciones puede ser explicada por dos (2) teorías:

a) Teoría de las Colisiones o Teoría de los Choques.
b) Teoría de las Velocidades Absolutas de Reacción de Henry Eyring o Teoría del Estado de Transición.

a) Teoría de las Colisiones o Teoría de los Choques.

De acuerdo con esta teoría las moléculas para poder reaccionar deben cumplir con las siguientes condiciones:


Primero, las moléculas tienen que chocar para ponerse en contacto.

Segundo, para que los choques moleculares sean efectivos, las moléculas deben poseer una energía igual o mayor, que cierto valor crítico (valor mínimo).

Svante Arrhenius en 1888 llamó a este valor mínimo de energía, energía de activación, la cual se representa por Ea. La energía de activación es característica de cada reacción.
Por consiguiente, los reactivos no pasan directamente a productos, sino que primero adquieren energia suficiente para sobrepasar una barrera de energía de activación.

Figura 1. Efecto de la orientación sobre la probabilidad de que ocurra la reacción

Tercero, para que los choques moleculares con suficiente energía sean efectivos, deben cumplir con un requerimiento de orientación. La orientación relativa de las moléculas durante los choques, determina si la energía mínima que poseen en ese instante, es capaz de orientar a los átomos a formar nuevos enlaces. En consecuencia, solamente una fracción de los choques con suficiente energía para reaccionar, son los que dan origen a los productos.

b) Teoría de las Velocidades Absolutas de Reacción de Henry Eyring o Teoría del Estado de Transición

Para entender el contenido de esta teoría imaginate la siguiente situación:


1. Se tiene una roca en la posición A y se desea llevarla a la posición C, donde posee menor energía potencial.


2. Para ello es necesario suministrarle a la roca energía, para vencer la barrera que la separa de una posición a la otra.


3. Cuando la roca alcanza la posición B, posee una energía potencial mayor que en A o C. Debido a esto, la roca no se encuentra en equilibrio, por lo tanto, puede regresarse a la posición A o seguir a la posición C.


La teoría de las Velocidades Absolutas de Reacción de Henry Eyring postula que:

Primero, los moléculas antes de reaccionar deben formar un complejo activado en equilibrio con los reactivos (equivalente a la posición B de la roca).


Este complejo activado puede regresarse, regenerar los reactivos y reacción.

Segundo, si el complejo activado se dirige hacia la formación de los productos (posición C de la roca), entonces, la rapidez de la reacción está dada por la rapidez de descomposición del complejo para formar los productos.


En la Figura 2, se presentan todas las variables relacionadas con la aplicación de esta teoría.

Figura 2. Diagrama de energía potencial

A partir de la gráfica se tiene:

E reaccionante = 20 kJ
E productos = 10 kJ
E complejo activado = 35 kJ
Ea = 35 kJ - 20 kJ
Ea = 15 kJ

3. Factores que afectan la rapidez de una reacción química

La rapidez de una reacción depende de una serie de factores:

¶ Naturaleza de las sustancias reaccionantes.
¶ Superficie de contacto entre los reaccionantes (estado de subdivisión de los reaccionantes)
¶ Concentración de los reaccionantes.
¶ La temperatura.
¶ Presencia de un catalizador.

3.1. Naturaleza de las sustancias reaccionantes:

Si se coloca un trozo de hierro (Fe) y uno de oro (Au) al aire libre, se observará después de cierto tiempo, que el hierro se ha oxidado, mientras que el oro no ha sufrido ninguna variación.

Explicación
El hierro debido a su estructura electrónica (su naturaleza) tiene afinidad hacia el oxígeno, por lo tanto, los átomos de hierro al chocar con las moléculas de oxígeno, producen la reacción de oxidación, con su respectiva rapidez de reacción. La estructura electrónica del oro (su naturaleza) no le permite reaccionar con el oxígeno.

3.2 Superficie de contacto entre los reaccionantes (Estado de subdivisión de los reaccionantes)

Se tienen dos (2) muestras de la misma cantidad de madera, una en forma de un trozo compacto (A) y la otra en trozos muy pequeños (B).

Al someter ambas muestras de madera al proceso de combustión, la experiencia nos ha enseñado que el trozo compacto demora más tiempo en arder, es decir, la rapidez de reacción de la muestra B es mayor que la correspondiente a la de muestra A.

Explicación
La superficie de contacto de la madera se hace mayor al subdividirla, en consecuencia, los choques de las partículas que la forman con las moléculas de oxígeno del aire aumentan, lo cual hace que la rapidez de la reacción se incremente.

3.3. Concentración de los reaccionantes

Se tienen las siguientes muestras:

¶ Volúmenes iguales de dos (2) soluciones de HCl cuyas concentraciones son 0,5 mol/L y 1,0 mol/L

¶ Volúmenes iguales de dos (2) soluciones de Na₂CO₃ cuyas concentraciones son 0,5 mol/L y 1,0 mol/L

¶ Al verter con mucho cuidado las muestras de las soluciones de HCl, sobre las soluciones de Na₂CO₃, se observa que la reacción B es mayor que la reacción A.

Explicación
La rapidez de la reacción B es ma más alta que la correspondiente a la reacción A, porque al ser más alta la concentración de sus reactivos, incrementa el número de choques entre sus partículas, formándose mayor cantidad de producto en el mismo tiempo.

En 1864 Cato Guldberg y Peter Waage comprobaron que a temperatura constante, la rapidez de una reacción homogénea es directamente proporcional a la concentración en mol/L de los reaccionantes, cada concentración elevada a una potencia que se determina experimentalmente.

Esta generalización se denomina Ley de Acción de Masas.

Por ejemplo, si se tiene la siguiente ecuación química para una reacción.

aA + bB → cC + dD

la rapidez de desaparición de A o B, o la rapidez de formación de C o D, es proporcional a las concentraciones en mol/L de A o B o de A y B, cada una elevada a una potencia que se determina experimentalmente.

Matemáticamente se expresa mediante la expresión:

[Ec. 2]

la cual se llama ecuación de rapidez de reacción.
r = rapidez de la reacción
k = constante de proporcionalidad, llamada rapidez específica o constante de rapidez específica o constante de rapidez específica de la reacción.
[ ] = concentración de los reactivos en mol/L.
x, y = orden de cada reactivo en la ecuación de rapidez

Se denomina orden de una reacción a la suma de todos los exponentes a los cuales se encuentran elevadas las concentraciones en la ecuación de rapidez.

En la ecuación [2] el orden de la reacción, n, está dado por n = x + y.

Nota: Generalmente los exponentes x, y en la ecuación de rapidez (2) son sustituidos por los coeficientes de los reaccionantes en la ecuación química balanceada, es decir:

3.4. Efecto de la temperatura

Se disponen de los siguientes materiales:

¶ Volúmenes iguales de dos (2) muestras de agua. Una caliente, A, y la otra fría B.

¶ En cada una de ellas se introduce media pastilla de alka-seltzer. Se observa que la rapidez de la reacción entre el alka-seltzer y el agua es mayor en el agua caliente.

¶ Los alimentos se descomponen más rápido dentro del horno de la cocina que estando dentro de la nevera.

¶ El crecimiento del pasto y la actividad metabólica de la mosca común, es mayor en la época de calor que en los tiempos fríos.

Estas y otras observaciones, han permitido concluir que la rapidez de la mayoría de las reacciones químicas aumenta a medida que incrementa la temperatura.

Explicación
Al aumentar la temperatura de una reacción, incrementa el número de moléculas de reactivo que tienen suficiente energía (Ver Sección 2a) para reaccionar, en consecuencia, la rapidez de la reacción aumenta.

3.5 Catalizadores

Los hechos experimentales han demostrado que:

¶ El clorato de potasio (KCIO₃) se descompone por calentamiento más rápidamente, cuando se mezcla con una pequeña cantidad de dióxido de manganeso (MnO₂), que cuando está solo.

El MnO₂, se recupera después de la reacción sin ningún cambio en sus propiedades químicas

¶ El hidrógeno (H) y el oxígeno (O₂) no reaccionan apreciablemente a temperatura ambiente, pero en presencia de platino (Pt) finamente dividido, la reacción transcurre con rapidez creciente hasta ser muy pronto explosiva.

Después de la reacción, el platino se recupera sin haber sufrido ningún cambio en sus propiedades químicas.

¶ Cuando la pintura minio (Pb₃O₄) se usa para cubrir las piezas de hierro, la rapidez de oxidación de este metal se reduce a un mínimo. Las sustancias anteriores, MnO₂ Pt, Pb₃O₄, se llaman catalizadores.

Un catalizador es una sustancia que modifica la rapidez de una reacción sin sufrir ninguna alteración química.

Los catalizadores se clasifican en catalizadores positivos y catalizadores negativos, ya sea que aceleren la rapidez de las reacciones químicas o las retarden respectivamente.

El proceso mediante el cual actúa un catalizador se llama catálisis.

Figura 3

Se ha observado que algunas sustancias son capaces de detener la actividad de un catalizador, estas sustancias se denominan venenos de los catalizadores.

5. Importancia de los catalizadores

Los catalizadores son de uso muy común; la mayoria de las reacciones que se llevan a cabo en el cuerpo humano, en la atmósfera, en los océanos, y en los procesos químicos industriales, es con la participación de catalizadores.

Brevemente señalamos la acción de los catalizadores en algunas reacciones químicas.

¶ La obtención del amoníaco (NH₃) en la industria mediante el Proceso Haber, se acelera si en la reacción se agrega un catalizador formado por una mezcla de hierro, molibdeno y algo de óxido de aluminio (Al₂O₃).

¶ La preparación de ácido nítrico (HNO₃) industrialmente por el Método de Ostwald, basa en la oxidación del amoníaco, en presencia de una malla de platino que actúa catalizador.

¶ La obtención del ácido sulfurico (H₂SO₄) en el Método de las Cámaras de Plomo, realiza utilizando el ácido nitroso (HNO₂) como catalizador.

¶ Cuando se hace pasar acetileno (C₂H₂) sobre níquel finamente dividido y en caliente, se polimeriza formando benceno (C₆H₆)

¶ Los alquenos y los alquinos adicionan fácilmente hidrógeno en presencia de paladio como catalizadores y se transforman en alcanos.

¶ El acetaldehido (CH₃COH) se hidrogena catalíticamente y se obtiene alcohol etílico (C₂H₅OH).

¶ En la célula se realizan las reacciones muy fácilmente, gracias a la presencia de catalizadores producidos por los organismos vivos. Estos catalizadores se denominan enzimas. Las enzimas son de naturaleza proteínica. Cada enzima actúa sobre un determinado tipo de substancia, a la cual se le llama substrato y lo transforma en otra(s) sustancia(s).

A continuación se señalan algunas enzimas, el substrato donde actúan y el (los) producto(s) obtenido(s).


6. Importancia en ciencia y tecnología de la rapidez de las reacciones químicas.

Los químicos no solamente desean conocer cuales son las sustancias que se formarán a partir de determinados reactivos, sino también, la rapidez con que dichas reacciones se llevan a cabo y comprender los factores que afectan dicha rapidez.

Así vemos, por ejemplo lo siguiente:

¶ qué factores son importantes para determinar la rapidez con que los alimentos se descomponen.

¶ qué determina la rapidez a la cual el hierro se llena de herrumbre.

¶ obtener un material dental que pueda solidificarse rápidamente.

¶ cuáles factores influyen en la rapidez del crecimiento de los microorganismos.

¶ qué factores controlan la rapidez a la cual se quema la gasolina en el motor de un automóvil.

¶ conocer si la energía liberada en una reacción química, se hace de inmediato, en un período de minutos, quizás de días o aún de meses.

¶ cuáles factores influyen en la destrucción de la capa de ozono (O₃) y con qué rapidez actúan

¶ cómo influyen las enzimas en los procesos químicos que tienen lugar en nuestro organismo.

¶ cuáles metales se oxidan más fácil y rápidamente con el oxígeno del aire.




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